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鲸鱼外教培优等生·WE Cup特辑幼儿组全国冠军剑桥少儿英语一级满分她为什么这么牛?

文章来源:    时间:2020-02-11

 

  编者按:虽然Becca只有4岁,但她在刚结束不久的2019 WE Cup才艺展示比赛中,以卓越的英语能力和精彩的表现赢得了幼儿组冠军 ; 在今年9月份的剑桥少儿英语一级考试中,她还获得了满分15盾的好成绩;跟同龄人相比,Becca的听说读写能力也远在他们之上。小小年纪的她为何如此优秀?我们联系到了Becca的妈妈,听听她是怎么说的吧!

  2019年7月,研学旅行第十六届全国青少年艺术成果展演(英语组)总决赛特等奖

  2019年11月,2019 WE Cup英语才艺展示全国总决赛幼儿组冠军

  Q1: Becca在2019 WE Cup才艺展示比赛中获得了幼儿组冠军,赛前做了什么准备?有什么样的收获?

  A:这次比赛前的准备做得其实有些匆忙。最开始我们表演了自己准备的故事,获得决赛资格后,也就是决赛前一周,我才知道决赛第一轮比赛的演讲要和所朗读故事的主题有衔接,于是赶忙重新写演讲稿。然后Becca熟悉讲稿,我和她一起设计动作、修改讲稿,并进行演练。除此之外,我还给她准备○▲-•■□了PPT、小瓢虫和小鸟服装、以及与演讲主题相关的道具。

  参加这次比赛,Becca的收获很大,英语表达能力和舞台表现力得到了充分的锻炼。获得幼儿组冠军荣誉,以及鲸鱼老师在比赛期间对她的鼓励和夸赞,也更加增强了她的自信心和对英语的兴趣;比赛还汇集了很多优秀的孩子,Becca在台下观看其他孩子演讲时也吸取了他们的△▪▲□△优点。

  A:除了WE Cup之外,今年她还参加了两个比赛,一个是我们报的线下机构举办的“菲★▽…◇尔德杯”英语口语大赛,她因为发音、流利度和口语表达都比较优秀,获得了卓越奖;另一个是研学旅行第十六届全国青少年艺术成果展演比赛, Becca在总决赛中获得了语言组特等奖。

  今年9月Becca还参加了剑桥少儿英语一级考试,当时她只有4岁2个月,获得了满分,对于这个成绩我感到很开心。

  A:Becca的听说读写能力都挺不错的,都比同龄人要好,尤其在阅读和拼读能力、口语▪▲□◁表达、单词拼写能力方面格外突出一些。像她这么大的孩子,好多还不能自主阅读,但是Becca从3岁11个月起就每天朗读小猪佩奇的英文台词了,至今半年时间已经完成前三季全部台词的朗读并启动了第四季。Becca的英语表达能力很好,不只体现在发音上,还体现在语气、语调、连读和整句输出等方面。Becca的单词拼写和句子写作能力也很不错,除了每天的单词描红和每周的单词听写,Becca平时还会主动给家人写一些卡片或长信。

  A:从Becca▼▲ 6个月大的时候,我就开始对她系统地启蒙了。先从听儿歌磨耳朵开始,从她学会坐着开始我就带她读英语故事,边用英文指读,边配合中文讲解。她2岁多的时候,喜欢上了一个在线英语课,并且主动要求我买给她,她自己跟着听和学。等到她3岁的时候,我带她学了自然拼读,她就开始尝试自主阅读了。差不多3岁半的时候,她就能够比较流利地进行自主阅读了。

  A:在她很小的时候,我就带着她阅读了。那时她还不懂英语,我觉得应该先培养她对英语的兴趣。但只是单纯读英语意义不太大,我会结合中文给她讲解,单词的意思、句子的意思、语法点、绘本背后隐含的寓意、画面上好玩的东西,我想到什么都会★△◁◁▽▼讲给她听,她听得津津有味的。

  在她能够听懂我讲的故事之后,我们之间会有更多的互动,她也对读英语书产生了浓厚的兴趣,读书成为了我们的日常。等她能够比较流利地自主阅读后,就开◆●△▼●始每天朗读绘本,我会给她录像,从那个时候起,她的阅读习惯就形成了。她阅读了大量的英文原版书,比如: I Ca•☆■▲n Read系列、Curious George系列、Pigeon系列、Clifford系列、牛津树系列、Brain Quest系列、Peppa Pig系列、DK幼儿百科全书My Encyclopedia of Very Important Things等等。

  A:今年4月份,我给Becca报了一个家附近的线下外教机构。Becca的英语水平高于同班的孩子们,K级别的英语知识本身Becca也基本都掌握了,但她在这里的学习还是有很多收获。

  比如,与外教老师在课上课下的互动,让她在任何场合见到外国朋友都能礼貌友好地与对方交流;学习期间,她参加了两次机构举办的比赛并获得优秀成绩,还获得了录制英语节目的机会,这都有助于她增强学习英语的兴趣,相关参赛经验对于获得WE Cup才艺展示比赛幼儿组冠军也有很大帮助。

  A:虽然我们还没有在鲸鱼正式上课,但是我很早的时候就通过一篇公众号文章认识鲸鱼了,之后就一直非常关注鲸鱼,并在今年7月带Becca试听了鲸鱼的课程,准备在完成线下机构的课程后,参加鲸鱼的学习。

  首先,鲸鱼用的是原版教材,课程是从learn to read 到Read to learn的突破,我特别赞同这一点。孩子一开始学习如何阅读,之后就应该在精读的过程中积累词汇量,提高阅读理解能力和思考能力,收获不同学科领域的知识,了解不同的文化。

  其次,我在一些家长群里看到过很多家长对鲸鱼的评价,他们都认为外教老师特别会启发引导孩子,他们的知识很渊博,对文章讲解得很透彻。这一点在Becca上试听课时,我确实也体会到了。

  A: Becca现在的英语水平和同龄人相比已经很不错了,接下来我希望能稳步推进她的听说读写,正式开始在鲸鱼的学习,也要和剑桥等级考试结合起来,以学助考,以考促学。但是我不会让她刷题,学习不应该是件枯燥的事,让她感觉到有乐趣,她才更容易坚持下去,也更加有利于她◆▼的进▷•●步。

  Q9:回顾一下Becca的英语学习之路,您有什么经验和心得分享给其他家长吗?

  A:我之前有和一些家长交流过,她们担心孩子过早进行英语启蒙,会把汉语和英文弄混。但根据我★◇▽▼•的经验,我认为英语启蒙越早越好。因为孩子处于思维和认知逐渐丰富完善的阶段,双语学习对孩子智力和思维的发展不但没有负面影响,反而会起到积极的促进作用。孩子的英▲★-●语启蒙越早,效率越高,能够实现第二母语般的自然习得,并且很早就能把英语当工具用起来。以Becca为例,她4岁前就开始使用英文原版教材来学习数学、文化、批判性思维之类的知☆△◆▲■识了。

  至于如何启△▪▲□△蒙,我认为和家长的英语水平其实关系并不太大。即使家长的英语水平一般,只要做好以下几方面工作,仍然能获得优秀的启蒙效果。

  1.首先要为孩子规□◁划好英语启蒙路线,一定要按照听说读写的顺序。之前听有的家长说,给孩子报了机构去启蒙,结果机构上来就给孩子教自然拼读。孩子事先没有过听的输入,也没有词汇的积累 ,这么一学反倒对英语产生了厌学的情绪。

  2.在英语学习的每个阶段,要选•□▼◁▼择适合孩子的素材。一开始我会选一些经典的儿歌、绘本故事给Becca听,等她能够自主阅读之后,我就会结合她的兴趣爱好去选择书目,并有意识地增加非虚构类原版书籍的阅读。

  3.家长在这个过程中扮•●演的是引领者、分享者、同学者的多重角色,要帮助孩子培养良好的听读、阅读习惯,要与孩子一起学习,并将英语学习的方法和思考与孩子进行分享。另外,英语学习和英语资源的浸泡应当融入每日生活,使之成为愉快的日常生活的一部分,只有家长坚持,孩子才能坚持下去。

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